何してあそぼ♪

　千、万、億と続く数の単位をどこまで覚えているか。大抵の人は、兆か京（けい）までだろう。垓（がい）、☆（じょ）、穣（じょう）、溝（こう）、澗（かん）、正（せい）、載（さい）、極（ごく）と続く▼そんなとてつもない単位が身近に感じられる例がある。人の体は炭素、酸素、窒素、水素などでできているが、体重七〇キロの人の場合、そのうち炭素の原子は約五百四十☆個（☆は十の二十四乗）になる

▼昨年筆者の祖母が亡くなり、火葬された。その体が二酸化炭素となって大気（五十六垓リットル）に満遍なくばらまかれたとすると、空気一リットルに平均十万個も祖母の炭素原子が含まれている計算になる▼雨に溶けて土に戻ったり、海や植物に吸収される分を差し引いても、筆者が一呼吸するたび、かつて祖母の体だった炭素原子をいくつも吸い込んでいるはずだ。
ヒット曲「千の風になって」は、ある意味で科学的といえる▼ふと詩人金子みすゞの作品を思い出した。

はちはお花のなかに
お花はお庭のなかに
お庭は土べいのなかに
土べいは町のなかに
町は日本のなかに
日本は世界のなかに
世界は神さまのなかに
そうして、そうして、神さまは
小ちゃなはちのなかに


▼宇宙にまつわる数も人体にまつわる数も、想像を絶して大きい。今日は日本数学オリンピック。恒河沙（こうがしゃ）、阿僧祇（あそうぎ）、那由他（なゆた）、不可思議、無量大数（たいすう）と謎めいた名の数の単位を調べながら、生命の奇跡をあらためて感じる。

※☆は「秋」の火が予の字です。

[京都新聞　2008年01月14日掲載]

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遊びの天才は、仕事の天才でもある。

遊びの天才を先ず育てよう

遊びだってバカにしちゃいけない。　

ルールを決めて、計画立てて、人に説明して

実行して

失敗したら　反省して

次は、どうやれば楽しいだろう、どうすれば負けないだろう。

それを考えていくうちに、体験していくうちに、

あ〜ら不思議、立派な社会人としての能力の一部が出来ているやン

子供は、批判されて育つと人を責めることを学ぶ

子供は、憎しみの中で育つと人と争うことを学ぶ

子供は、恐怖の中で育つと、オドオドした小心者になる

子供は、憐れみを受けて育つと、自分を可哀相だと思うようになる

子供は、馬鹿にされて育つと、自分を表現できなくなる

子供は、嫉妬の中で育つと、人を妬むようになる

子供は、引け目を感じながら育つと、罪悪感を持つようになる

子供は、辛抱強さを見て育つと、耐えることを学ぶ

子供は、正直さと公平さを見て育つと、真実と正義を学ぶ

子供は、励まされて育つと、自信を持つようになる

子供は、褒められて育つと、人に感謝するようになる

子供は、存在を認められて育つと、目標を持つようになる

子供は、皆で分け合うのを見て育つと、人に分け与えるようになる

子供は、静かな落ち着きの中で育つと、平和な心を持つようになる

子供は、安心感を与えられるて育つと、自分や人を信じるようになる

子供は、親しみに満ちた雰囲気の中で育つと、生きることは楽しいことだと知る

子供は、周りから受け入れられて育つと、世界中が愛で溢れていることを知る

　
−ノルテ−

「心訓」第一条

「世の中で一番楽しく立派なことは、一生涯を貫く仕事を持つことです。

　世の中で一番みじめなことは、人間として教養のないことです。

　世の中で一番寂しいことは、する仕事のないことです。

　世の中で一番みにくいことは、他人の生活を羨むことです。

　世の中で一番尊いことは、人のために奉仕し、恩にきせないことです。

　世の中で一番美しいことは、すべての物に愛情を持つことです。

　世の中で一番悲しいことは、うそをつくことです。」


　−福沢諭吉−

今日の若い人々は学校を出て就職する時、名の通った大会社に入りたがるが、
大会社に入れば一生楽に暮らせるわけではない。

どこでも激しい生存競争はあるし、
偉そうに振舞えても単なる機構の一部の上で踊っているかかしに過ぎぬ。

中小企業に進んで就職する方がよほど身のためになる。

中小企業で仕事をするということは、その目的がサラリーマンになることではない。

将来独立自営の主になるのが目的なので、仕事はその見習いが主になる。

したがってサラリーマン希望で入ったら大いに当てが外れるだろう。

寧ろ月給はいらない、手に職を与えて貰う、その道の専門家に生き方を教わる心構えで入らなければならない。


　−小林 一三−

人生のルール

　１．肉体を与えられる
　　　好むと好まざるとに拘らず、この肉体とは、生きている間、ずっとつき合っていかなくてはならない

　２．色々な教訓を学ぶ
　　人間は「人生」という名の学校に毎日通い、色々な教訓を学んでいく。
　　中には、自分とは無関係でばかばかしく思われるものもあれば、なるほどと思えるものもある

　３．失敗は存在しない。あるのは教訓のみ
　　　成長とは試行錯誤の繰り返しで、実験に良く似ている。たとえうまくいかなくても、あきらめずに
　　　試みれば、いつか成功に結びつく

　４．教訓は習得するまで、何度もくり返される
　　　一つの教訓は完全に身に付くまで、色々な形で呈示される。一つを習得して初めて、次の新しい教訓が
　　　示される

　５．学習は一生続く
　　　人生とはすなわち教訓の連続である。生きている限り、教訓を学び続ける

　６．「あっちの水」も「こっちの水」も甘さは同じ
　　　「あっち」にたどり着くと同時に、「あっち」は「こっち」に代わる。
　　　そして又新しい「あっち」が現れて、「こっち」よりもよく見えてくる

　７．他人は、自分を映す鏡
　　　他人の好きな部分も嫌いな部分も、全て自分の内に持っている。他人を見る時、そこには自分が映し
　　　出されている

　８．人生は自分自身で切り開くもの
　　　生きていくのに必要な道具や材料は、生まれた時から全部持っている。どれを選ぶか、どう活用
　　　するかは自分次第だ

　９．全ての答えは、自分の内にある
　　　人生で生じる疑問への答えは、自分の中にある。大切なのは自分を見つめ、打ち鳴る声に耳を傾け、
　　　それを信じることだ

１０．これらはいずれ忘れるだろう

１１．だが、必要とあら場いつでも思い出せる


　−作者不明