きょうの新聞(Berlingske tidende)に、デンマークでいじめ対策の効果がようやく数字として出てきた、という記事が出ていました。この対策とは、クラスでいじめの「仲裁人」というのを決め、休み時間にいじめる子といじめられる子の間に立ちはだかるというものだそうです。コペンハーゲン市の4年生から9年生まででいじめを経験した子の割合が、2007、2008年には16%だったものが、今年は11%にまで下がったそうです。ちなみにスウェーデンは6%だそうで、スウェーデンに追いつこうと努力しているようです。詳しくは以下の記事をどうぞ。これがデンマーク語です!?
Antallet af mobbede børn er faldet markant i København det seneste år. Mobbe-strategien begynder at bære frugt.
En systematisk indsats over for mobning i folkeskolen begynder nu at give effekt. Efter årtiers forgæves kamp har man i København fundet en effektiv metode til at bremse mobning, bl.a. ved at udvalgte elever bliver sat ind som mæglere i de konflikter, der opstår blandt yngre børn i frikvartererne. Nye tal fra Københavns Kommune viser, at andelen af børn fra 4. til 9. klasse, der er blevet mobbet inden for de seneste to måneder, er faldet med knap en tredjedel på et år fra 16 pct. i 2007 og 2008 til 11 pct. i år.
»Det er fantastisk flotte tal, og jeg har stor ros til skoleledelser, lærere og børn. Men tallene er stadig ikke tilfredsstillende. Jeg vil diskutere med udvalget. hvordan vi kan styrke indsatsen, for det er et problem, at børnene har svært ved at lære noget, hvis de sidder og frygter det næste frikvarter,« siger børne- og ungdomsborgmester Bo Asmus Kjeldgaard (SF).
Selv blandt børn, der er udsat for daglig mobning, er det lykkes Københavns Kommune at knække koden og få tallet ned. Andelen af »hard core«-ofre er faldet fra 2,4 pct. til 1,8 pct.
»Det er en sejr for hvert eneste barn, der slipper for lidelseshistorien at blive mobbet hver dag. Men der er stadig en del børn, der bliver mobbet hver eneste dag,« siger antimobbekonsulent Henrik Bov Pedersen.
Det er ikke kun hovedstaden, der lige nu høster frugten af den målrettede strategi. Ifølge den seneste undersøgelse fra Verdenssundhedsorganisationen WHO virker indsatsen på landsplan. Helle Rabøl Hansen, der forsker i mobning på Danmarks Pædagogiske Universitet, påpeger dog, at Danmark langtfra er i mål med indsatsen mod mobning:
»For at få tallene længere ned, er vi nødt til at begynde at kigge på mobning som et problem i klassens kultur og stoppe med at beskylde »onde« børn for at mobbe. Klassekulturen er som et økosystem, hvor alle led skal fungere sammen, for at det fungerer. Det har de forstået i Sverige, hvis mobbeofretal på seks procent ligger langt under de danske.«

0