野球小僧たちへ

５年チームとお別れ野球試合を行いました。最後の最後に楽しい思い出をありがとうございました。あとは任せたぞ！

☆５年チームとお別れ野球

５年：　０　１　３　０　０　１　０　＝　５
６年：　１　０　３　０　３　０　×　＝　７


（学童野球の最終試合が始まった）

（５年間、試合を見つめ続けたカウントのれん、ありがとう）

（あとは任せた、ありがとう）









（ユニフォーム姿もあと少しでオシマイ）

本日の堺支部大会表彰式をもって、小山ファイターズ６年チームの対外的な公式行事は全て終了しました。あとは卒団式(12/12日)、学年お別れ会(12/18土〜19日)を残すのみとなりました。

以下は、当ブログの管理人、そして、チームを預かる立場の者としての私的コメントとなります。

当球団にお世話になって１年目の2005年、町田市の学年別チーム編成に対応する自分なりの指導計画を立てて、球団ホームページなどに駄文を投稿していました。２年目に低学年チームの監督を仰せつかり、しばらくの間、新入部員の保護者の方にその時したためた文章を指導方針の説明目的で配付しておりました。

卒団にあたり、その時立てた自分の方針と計画が皆様のご協力により、ほぼ予定通りに実行できたことに感謝申し上げ、また、後輩指導者の皆様方へ何らかの参考になればと思い、その全文を再録いたします。

特に末尾にある『６年生は仕上げの年に満足した結果が残せると、親子共々、チームへの愛着がいっそう増す傾向があると思います。』は、現在の６年チームの状況そのものであると自負しています。

さて、学年保護者向けの情報発信を目的とした、自主運営ブログ「野球小僧たちへ」は、選手達が私の手元を離れる１２月末をもちまして、更新終了といたします。2005年12月18日の開設以来、５年間で５万件超のアクセスをいただきありがとうございました。間近に迫った「大団円」まで、引き続きお付き合いくだされば幸いです。

管理者 兼 元祖代理寸評者 だんごや

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【再録】指導者として考えていること（ひとつの私見）　〜球団ＨＰへの寄稿から〜

●１・２学年　　〜「餌付け」を目標〜

この学年の子に「野球はとても面白いものだ」と思わせてしまったら、こっちのものです。土日の朝になって「早く野球に行きたい」と言い出すようなら、その子は必ずうまくなります。比較的早いこの時期に野球を始めてるのは、兄ちゃんの野球を見よう見まねでやって仲間に入れてもらいたいとか、本人の気持ちとは別に親御さんの期待が強かったりするケースが多いようです。

指導上で心がけたいのは、野球の技能向上よりも集団の一員としての振舞い方（別名「しつけ」）を教える込むことだと思います。そのためには「アメとムチ」を使い分け、いい意味での「餌付け」を目標にします。とにかく毎回休まず練習に来てもらうため、練習メニューにも手を変え品を変え、飽きさせない工夫が必要です。また、大人が楽しんでいないと、そのことを子ども達は敏感に察知します。

●３・４学年　　〜自我が目覚めてくる頃〜

この時期に野球チームに入る子どもが多いようです。意識の中では、親の意向で野球をやらされている自分と、楽しいから野球をやっている自分が混在する時期ではと思います。プレーも見ていて、だいぶ野球らしくなってきます。たまにダブルプレーを決めたりできるようになってきます。「うまくなる→好きになる」の上昇スパイラルと「エラーした→がっかりする」の下降スパイラルが混ざり合いながら、うまくなっていく時期です。

この年代の指導は難しいです。自我が目覚めてくる頃なので、楽をしていい結果を出そう（スキがあればサボろう）とする傾向が強くなってくるからです。相変わらず「アメとムチ」を使い分け、自尊心をくすぐりながら、ほめたり叱ったりする必要があります。この時期にしっかり指導できるかで、高学年でちゃんとした野球ができるチームになるか決まるように思います。

また、試合の出場機会が増えて、親御さん（特にお母様）の応援に一段と力が入ってくるのもこの時期の特徴です。親が本気になると、子どもが上手になる速度が速まるような気がします。

●５・６学年　　〜より高いレベルの野球を目指す〜

この年代になると、隠れた努力をしているか、頭で考える野球ができるかどうかで「個人の技量の差」がついてきます。また、チーム内での「自分の位置」や、野球に対する「次の目標」を自覚するようになります。また、この時期にふとしたきっかけで「いきなり上手くなる」子どもが多いような気がします。

プレーのスピードはかなりのものですから、より高いレベルの野球を目指せるように指導します。いつでも次にすべきことを考えて、少しでも早く反応できるように準備させます。時々、指導者にもできないような、すごいプレーをする子どもも何人か目にすることができます。

この学年で強豪といわれるチームは、例外なく礼儀正しいですね。あいさつはもちろんのこと、グランド内での態度も見ているこちらが気持ちがよくなります。これも低学年のうちからのしっかりした指導の結果だと思います。

また、６年生は仕上げの年に満足した結果が残せると、親子共々、チームへの愛着がいっそう増す傾向があると思います。

以上

(2005.7.5　小学部のコーチより寄稿)

（11月23日、雨上がりの小山小練習から）

学童最後の支部行事「堺支部６年生を送る会」は、残念ながら雨のため中止となりました。すでに優勝を決めていた、堺支部大会の表彰式は、規模を縮小して小山小で行われました。

（球団代表兼支部理事から表彰される）

（６年と３年以下チームが優勝）

（11月21日、親子野球から）

（11月21日、合同練習とティーボール大会から）

低学年との混合ティーボール大会の終了後、午後からは６年チームの親子野球を行いました。様々な格好で集まった母親達の笑顔と選手たちの穏やかな表情がグランドにあふれていました。あぁ、楽しかった！

第344回 有終の親子野球大会

第１試合（ソフトボール）
保護者　：　０　５　４　６　＝ １５
６年選手：　３　３　５　０　＝ １１

第２試合（野球）
６年選手：　１　０　＝　１
スタッフ：　４　×　＝　４


（エースで４番）

（やった！）

（ルールと服装を勘違している人もいた）

（母は強し）

（できるなら毎週やりたい）

低学年チームの選手や予備軍など、総勢５０名弱で合同練習と混合ティーボール大会を小春日和の小山小で行いました。恒例の全員早出しノックのあとに行われた、４チーム（ぞう・うさぎ・とら・おさる）による、ティーボールトーナメント大会で見事「うさぎ」チームが優勝、スポンサー提供の賞品をもらいました。大会ＭＶＰには、低学年チームのＯ選手が選ばれました。

第343回　モリナガ杯争奪　学年混合ティーボール大会（エンゼルカップ）

１回戦
　うさぎ １８−１１ ぞう
　おさる １０− ８ とら
３位決定戦
　ぞう ９−８ とら
決勝
　うさぎ １２−１１ おさる


（白熱の好ゲームに上機嫌のスポンサー兼主審殿）

（うさぎさんチームの優勝）

（ＭＶＰおめでとう）

（全員で記念写真）

秋季大会の入賞品が６年チームの「勝利の殿堂」に仲間入りしました。


（選手・スタッフ・保護者の「結束の証し」）

（２年ぶりの写真付賞状、近日配付予定）

秋季大会閉会式から小山小に戻り、時間つぶし？の「学校対抗リレー」を行いました。「小山小・小山中央小組vs小山ヶ丘小組」の８名づつの３本勝負の予定でした。１本目は小山ヶ丘が僅差で勝利したものの、２本目の途中でアクシデントが発生し、残念ながらサドンデス中止となってしまいました。しかし、すぐに気を取り直し「満腹パーティー Part２」へと一同繰り出したのでした。




（これは決着戦をやらなくてはなるまい）


（おまけ）
（11月14日、小山小の校庭にて）